第5课 · 约90分钟,可分次学习
AI协作 做好任务分工与结果审核
完成标记是学习记录,不是能力认证。
正在读取本机记录…
前往本课练习 ↓学习目标
学员能够拆分任务,明确AI的辅助范围,提供必要背景,并审核最终成果。
开场案例
小林让AI制作活动方案。方案语言流畅,却写错场地开放时间,预算中还有无法确认的报价。
讨论:哪些部分适合让AI协助?哪些信息必须另行核实?
核心解释
一次完整的人机协作包括:明确目标 → 拆分任务 → 提供必要背景 → 生成与修改 → 检查结果 → 人工作出决定。
描述任务时,应说明对象、用途、限制、输出形式和质量标准。工具无法获得的信息,需要补充或标记为待确认。
当堂练习
将第四课的项目拆分为三类:
| 分工 | 示例 |
|---|---|
| 自己负责 | 确认需求、取得授权、作出选择、承担交付责任 |
| AI辅助 | 整理公开资料、提出备选方案、修改文字、生成检查清单 |
| 共同迭代 | 比较方案、发现遗漏、完善原型 |
随后完成一个小任务,例如制作一页使用指南。提交前检查:
• 关键事实和来源是否准确;
• 是否满足使用者需要;
• 是否含有未经授权的信息;
• 是否存在遗漏、偏见或不恰当表达;
• 学员能否解释最终内容。
反馈与评价
对比初稿与终稿,说明至少两处人工修改及理由。评价重点是任务判断、审核质量和解释能力。
课后行动与成果
完成人机分工表、经过审核的成果及修改说明。如比较耗时,应将检查、纠错时间一并计入。
把方法用在你的项目里
可填写化名、虚构案例或练习示例。暂未完成的实作,可以写清下一步与所需支持;不必公开私密经历。
情境判断与反馈
回顾与下一步
完成三项练习记录、一项情境选择与反思后,可以标记本课完成。示例和待办计划也可记录;“尚待观察”是有效学习状态。