认识孩子可能使用的多种表达方式
第四篇｜孩子怎么办？父母怎么办？
第32课约4分钟儿童表达 · 游戏与绘画
孩子反复画灾难，正常吗？
孩子表达经历的方式，不一定和大人一样。先观察，不要急着把一幅画变成一个结论。
动画微课制作中
下面的互动练习已经可以先体验。
约4分钟今天学什么
不从颜色或细节推断诊断
关注整体功能、安全与孩子意愿
小雨反复画房子、警报和奔跑的人。
孩子可能用画画、游戏、玩偶、故事或重复主题表达经历，但不是每个孩子都会这样。
成人可能用语言表达
孩子也可能用
画画 · 游戏 · 玩偶 · 故事 · 重复
一幅画 ≠ 一个诊断
重复主题 ≠ 自动代表越来越严重
黑色、小人物或没有脸都不是心理密码，不能据此推断诊断。观察整个孩子
一起看睡眠、饮食、上学、游戏、关系、日常活动和安全，不进行评分。
“你今天画了很多。如果你想说，我可以听。”
孩子愿意解释就听；不想解释，不强迫。游戏中的重复主题也用同样原则。
虚构情境 · 不评分
观察，还是过度解释？
孩子反复画灾难场景，但日常功能基本维持。
孩子画了一间黑色的房子。
孩子主动说：“这是我找不到妈妈的时候。”
孩子每次都极度痛苦，睡眠、上学和日常功能持续恶化。
《孩子表达时，我先做什么？》
观察 → 陪伴 → 不强迫解释
不上传或保存儿童画作、画作描述、儿童陈述或创伤经历。30秒跟我做 展开练习
先不要问：“这代表什么？”
“我看到你今天又画了这个。”“如果你想说，我可以听。”如果他不想说，也可以。