COURSE 07 · 课 4
先分别说出担心,再找到共同想保护的价值,最后试行一个方案并复盘。分歧不等于任何一方不爱孩子。
一方限制屏幕是担心睡眠,另一方允许屏幕是担心孩子被同伴孤立。表面规则不同,背后可能都在保护孩子。
这次要掌握
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